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Archives de Tag: Reportage

Le perçage

L’être humain se soucie de son apparence, il va mettre toutes sortes d’accessoires pour plaire aux gens. Les personnes superficielles de nos jours vont mettre des choses sur elles-mêmes  pour les représenter. Par exemple, le piercing est de plus en plus populaire : « piercing vient du verbe percé, en français, faire un trou sur quelque chose. » Le perçage a vraiment commencé il y a longtemps. Nous ne pouvons pas donner d’âge à cela, par contre nous savons qu’il y a plus de 4000 ans qu’il existe.

Raisons du perçage

Il y a beaucoup de raisons pour se percer. Parfois, les gens ont un piercing pour des raisons esthétiques. Par exemple, certaines femmes en Amérique possèdent toutes sortes de bijoux à l’oreille ou ailleurs sur le corps. Elles veulent les porter sur elles, pour leur beauté. Cela  consiste à se percer avec une boucle d’oreille. D’autres personnes se font percer pour des raisons spirituelles, d’appartenance à une secte.  «Dans certaines places, se faire percer la face était pour communiquer avec un dieu.». Read the rest of this entry »

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Publié par le 28 novembre 2014 dans Travaux d'élèves

 

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Vivre avec une maladie

Certaines maladies chroniques comme le diabète, des problèmes de santé mentale, de l’hypertension artérielle, le cancer et les maladies cardiovasculaires ne sont pas contagieuses et peuvent se développer au fil des années. Vivre avec le diabète n’est vraiment pas facile. Il y a plusieurs symptômes, conséquences et complications liés au diabète. Il y a aussi plusieurs conseils pour prévenir les risques d’avoir cette maladie chronique. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 19 novembre 2014 dans Travaux d'élèves

 

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La maladie de Lyme

Autre que le moustique qui nous transmet des maladies, il y a le tique. Avec 57 cas signalés en huit mois seulement, l’année 2013 est loin d’être la pire année enregistrée. Transmise par le tique, la maladie de lyme est véritablement bien installée au Québec, alors que 34 cas ont été confirmés seulement au cours du mois de juillet dernier. Voilà plus de 20 ans que le laboratoire de santé publique du Québec (LSPQ) analyse la présence des tiques sur le territoire. On contracte la maladie surtout en Montérégie dans les secteurs boisés. Idéalement, il faut retirer le tique à l’aide d’une pince dans les prochaines heures suivant la morsure  pour éviter la contamination.

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Publié par le 20 septembre 2013 dans Travaux d'élèves

 

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Comment embellir un texte?

Voici quelques pistes pour améliorer vos textes :

  • Pour bien annoncer votre texte, mettez le titre et les sous-titre (s’il y a lieu) en évidence par des caractères foncés, plus grand ou espacés du reste du texte.
  • Les phrases courtes et précises sont mieux que les phrases longues et répétitives! Alors retravaillez vos phrases pour obtenir l’idéal. Relisez-vous, réécrivez votre texte, améliorez-le chaque fois. Reformulez les phrases qui brisent le rythmes de lecture ou que vous n’êtes pas certains d’avoir bien structurées. Read the rest of this entry »
 
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Publié par le 18 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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Les éléments prosodiques et sonores

Le message oral possède ses propres caractéristiques, les éléments prosodiques entre autres, qui reposent essentiellement sur la manière de parler de l’émetteur, sur les modulations de sa voix. Les notions qui suivent vous seront utiles autant pour analyser votre propre production orale que pour interpréter tout message que vous devrez écouter au cours de votre formation en français.

Les éléments prosodiques se réalisent en faisant intervenir l’intensité, la quantité, la durée et la hauteur du son. Même s’ils ont parfois une fonction purement expressive, les phénomènes prosodiques jouent un rôle important dans les échanges verbaux, puisqu’ils guident l’interlocuteur et lui permettent d’anticiper, donc de décoder le message du locuteur (émetteur) plus efficacement. En outre, en effectuant un certain découpage syntaxique et sémantique, ils facilitent la compréhension de l’énoncé.

Parmi les éléments que la prosodie étudie, on compte entre autres : l’accent, le rythme, le ton, le débit et l’intonation. À ces critères d’analyse d’une présentation orale peuvent s’ajouter le timbre, le volume et la prononciation. En outre, lors des exposés oraux, on évaluera également quelques points complémentaires : maintien, mimiques, gestes et direction du regard. Enfin, on verra aussi lors d’écoute de messages l’analyse des nuances de la voix ainsi que des effets sonores. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 1 juin 2010 dans Capsules du prof

 

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Résumé et commentaires sur l’écoute

Dans le cours FRA-4061 de 4e secondaire, vous aurez à résumer et à commenter un reportage écouté. La technique pour résumé peut bien sûr être utilisée pour noter des informations dans un dossier de lecture lors d’une recherche ou pour tout autre occasion où l’on a besoin de résumer un message.

LE RÉSUMÉ

D’abord, on vous demandera de résumer un message écrit, puis un texte oral. Pour résumer le message, il faut rédiger un court texte bien structuré qui contient les éléments les plus importants du texte. Bref, il s’agit de présenter le contenu sous une forme abrégée (plus courte) en retenant uniquement les éléments essentiels afin de permettre un accès plus rapide aux informations. Ce résumé doit ainsi être succinct et exempt de détails inutiles. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 27 mai 2010 dans Capsules du prof

 

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Structure informative

Le texte informatif est fort répandu et peut prendre diverses formes : texte descriptif, documentaire, compte-rendu d’évènement, nouvelle journalistique, fait divers, reportage, article analytique, etc. Pour les cours de 4e et 5e secondaire, le reportage et l’article analytique sont à l’honneur. Leurs formes se ressemblent beaucoup, quoique l’information est plutôt rapportée dans le premier tandis qu’elle est analysée et expliquée dans le second. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 11 mars 2010 dans Capsules du prof

 

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