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Archives de Tag: compte-rendu de lecture

« Famme » de Patrick Senécal

Présentation de l’auteur et de l’œuvre

Patrick Senécal est né à Drummondville en 1976. Son premier roman a été terminé en 1994, ce fut un succès. C’est un roman d’horreur qui s’intitule « 5150, rue des Ormes ». Son second roman s’appelle « Sur le seuil » où les émotions fortes sont à l’honneur. En 2011, il a rédigé une nouvelle littéraire qui s’intitule « Famme », publiée dans le recueil « Cherchez la femme » en collaboration avec India Desjardins et la maison d’édition Québec Amérique. Son œuvre raconte un moment fort de la vie d’un homme qui s’appelle Guy, homme qui voyage dans des mondes temporels à tous les dix jours. Cette petite histoire compte 31 pages. Read the rest of this entry »

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Publié par le 30 septembre 2013 dans Travaux d'élèves

 

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La vraisemblance du récit

Une nouvelle est vraisemblable quand elle présente un univers réaliste et crédible. Les personnages possèdent alors les mêmes caractéristiques fondamentales que des personnes réelles et posent des actions dans des lieux et à une époque que l’on pourrait retrouver dans la « vraie » vie.

Une nouvelle est invraisemblable quand les personnages, l’histoire, les lieux ou l’époque sont futuristes ou fantastiques. Il s’agit alors de récits de science-fiction ou de récits fantastiques.

Parfois, tout semble réaliste, sauf un petit détail qui fait référence à des éléments surnaturels. Il importe alors de mentionner cette observation lorsqu’on fait un commentaire sur la vraisemblance du récit. On laisse alors au lecteur le loisir de déterminer s’il croit ou non l’existence d’éléments surnaturels ou s’il y voit une explication toute logique. Sinon, on classe le récit dans la catégorie fantastique.

 
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Publié par le 18 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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Comment embellir un texte?

Voici quelques pistes pour améliorer vos textes :

  • Pour bien annoncer votre texte, mettez le titre et les sous-titre (s’il y a lieu) en évidence par des caractères foncés, plus grand ou espacés du reste du texte.
  • Les phrases courtes et précises sont mieux que les phrases longues et répétitives! Alors retravaillez vos phrases pour obtenir l’idéal. Relisez-vous, réécrivez votre texte, améliorez-le chaque fois. Reformulez les phrases qui brisent le rythmes de lecture ou que vous n’êtes pas certains d’avoir bien structurées. Read the rest of this entry »
 
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Publié par le 18 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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Les éléments prosodiques et sonores

Le message oral possède ses propres caractéristiques, les éléments prosodiques entre autres, qui reposent essentiellement sur la manière de parler de l’émetteur, sur les modulations de sa voix. Les notions qui suivent vous seront utiles autant pour analyser votre propre production orale que pour interpréter tout message que vous devrez écouter au cours de votre formation en français.

Les éléments prosodiques se réalisent en faisant intervenir l’intensité, la quantité, la durée et la hauteur du son. Même s’ils ont parfois une fonction purement expressive, les phénomènes prosodiques jouent un rôle important dans les échanges verbaux, puisqu’ils guident l’interlocuteur et lui permettent d’anticiper, donc de décoder le message du locuteur (émetteur) plus efficacement. En outre, en effectuant un certain découpage syntaxique et sémantique, ils facilitent la compréhension de l’énoncé.

Parmi les éléments que la prosodie étudie, on compte entre autres : l’accent, le rythme, le ton, le débit et l’intonation. À ces critères d’analyse d’une présentation orale peuvent s’ajouter le timbre, le volume et la prononciation. En outre, lors des exposés oraux, on évaluera également quelques points complémentaires : maintien, mimiques, gestes et direction du regard. Enfin, on verra aussi lors d’écoute de messages l’analyse des nuances de la voix ainsi que des effets sonores. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 1 juin 2010 dans Capsules du prof

 

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L’appréciation critique et le compte-rendu de lecture

Tout au long de votre formation secondaire, vous avez à lire des oeuvres fort variées et à répondre à des questionnaires. Vous avez également, à quelques moments de votre parcours scolaire, à lire une oeuvre de votre choix et à la présenter soit sous forme d’exposé oral (FRA-3049 et FRA-3050), soit par écrit (FRA-4062 et FRA-5141). Chaque cours a ses exigences, ses degrés de difficultés, etc. Je vous donnerai ici un guide pour bien préparer chaque épreuve. Parfois, j’aurai fait des liens sur d’autres capsules, il vous suffit de cliquer sur les mots où une main apparaît lorsque vous passez au-dessus avec le curseur (valeurs, thème, caractéristiques des personnages, structure narrative, style de l’auteur) . Pour commencer, vous n’avez qu’à cliquer sur le titre du travail que vous devez faire ou dérouler le message jusqu’à la section appropriée :

 
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Publié par le 5 mai 2010 dans Capsules du prof

 

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