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Archives de Catégorie: Capsules du prof

La vraisemblance du récit

Une nouvelle est vraisemblable quand elle présente un univers réaliste et crédible. Les personnages possèdent alors les mêmes caractéristiques fondamentales que des personnes réelles et posent des actions dans des lieux et à une époque que l’on pourrait retrouver dans la « vraie » vie.

Une nouvelle est invraisemblable quand les personnages, l’histoire, les lieux ou l’époque sont futuristes ou fantastiques. Il s’agit alors de récits de science-fiction ou de récits fantastiques.

Parfois, tout semble réaliste, sauf un petit détail qui fait référence à des éléments surnaturels. Il importe alors de mentionner cette observation lorsqu’on fait un commentaire sur la vraisemblance du récit. On laisse alors au lecteur le loisir de déterminer s’il croit ou non l’existence d’éléments surnaturels ou s’il y voit une explication toute logique. Sinon, on classe le récit dans la catégorie fantastique.

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Publié par le 18 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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Comment embellir un texte?

Voici quelques pistes pour améliorer vos textes :

  • Pour bien annoncer votre texte, mettez le titre et les sous-titre (s’il y a lieu) en évidence par des caractères foncés, plus grand ou espacés du reste du texte.
  • Les phrases courtes et précises sont mieux que les phrases longues et répétitives! Alors retravaillez vos phrases pour obtenir l’idéal. Relisez-vous, réécrivez votre texte, améliorez-le chaque fois. Reformulez les phrases qui brisent le rythmes de lecture ou que vous n’êtes pas certains d’avoir bien structurées. Read the rest of this entry »
 
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Publié par le 18 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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Exemples de sujets informatifs – 3e secondaire

Voici quelques exemples de sujets qui peuvent être abordés pour le texte informatif de 3e secondaire. Ils peuvent être choisis pour un exercice d’écriture, comme prétest même, si vous avez consulté votre enseignant qui doit vous en donner l’autorisation. L’idéal est de copier le sujet au haut de votre page pour ainsi indiquer le cadre de votre rédaction. N’oubliez pas de remettre un plan et votre version finale à votre enseignante pour des fins de correction. Bon travail! Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 17 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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La structure informative : les bases

Dans une première capsule, je présentais la structure informative très complète telle qu’exigée en 4e et 5e secondaire. Mais qu’en est-il des exigences de base en 3e secondaire? Les bases restent les mêmes, le texte est plus court, moins élaboré, moins expliqué, bref plus simple. Voici un exemple de texte où l’on retrouve tous les éléments nécessaires. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 16 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

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La bibliographie

La bibliographie doit contenir uniquement les documents dans lesquels ont été prises des informations qui se retrouvent traitées dans la recherche. Ces documents peuvent être des livres, des sites consultés sur Internet et aussi des cédéroms.

Voici maintenant la méthode que vous devez utiliser pour présenter votre bibliographie. La bibliographie est toujours organisée en catégories. Dans notre cas, nous présenterons les livres puis les sites et enfin les cédéroms. Dans chaque catégorie, les ouvrages consultés doivent être classés par ordre alphabétique. Attention, il est important de respecter les majuscules, les italiques ainsi que les points et les virgules. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 16 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

Phrase syntaxique ou graphique?

Il est important de distinguer la phrase syntaxique de la phrase graphique puisque cela simplifie les accords et l’emploi de la ponctuation. En réalité, il faut bien comprendre la structure des phrases afin de bien écrire…

Voici des documents utiles pour vous aider. Cliquez sur le titre désiré et bonne découverte!

 
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Publié par le 16 septembre 2013 dans Capsules du prof

 

Trucs pour apprendre et retenir la matière

Humm… les études! Quoi de plus barbant pour plusieurs que d’avoir des matières de base à étudier! C’est rarement la première passion d’une personne, pourtant il est essentiel de passer par là. Alors comment passer au travers et de réussir à se souvenir de ce qu’on apprend en classe, non seulement pour l’examen, mais aussi pour la vie ensuite? En fait, différents trucs mnémoniques existent pour faciliter l’intégration des connaissances et éviter les blancs de mémoire fort gênant, particulièrement lors d’un examen! Choisissez celles qui vous conviennent ou créez vos propres manières de faire. L’important est d’être efficace. Read the rest of this entry »

 
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Publié par le 16 septembre 2013 dans Capsules du prof